Le projet AbulEdu

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Aide à La Lecture En Réseau (ALLER)

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Système: Windows, Linux, Mac

Licence: GNU/GPL

Genre: Éducatif

Public: Cycle 1, 2, 3, collège et plus

Discipline: Langues

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ALLER - Aide à La Lecture En Réseau

A partir d’un texte donné, “Aller” génère différents exercices d’entraînement à la lecture. A l’instar des autres logiciels du Terrier, il est installable en réseau très simplement, gère les différents utilisateurs et garde leurs résultats.

Une synthèse vocale permettra de rendre plus autonomes les lecteurs ayant des difficultés de lecture. Attention : problèmes de droits liés à la licence du moteur de synthèse vocale.

Ce logiciel ouvert se compose d'un éditeur qui permet de créer ou de modifier des exercices et de différents modules d'exercices que l'on peut paramétrer grâce au menu “réglages” : l’éditeur permet d’affiner les exercices, et de rajouter jusqu’à quatre exercices personnalisés ; il est aisé de préparer des exercices structuraux d’orthographe, de conjugaison, de vocabulaire ou de grammaire.

Les activités sont les suivantes :

  • closure (texte lacunaire),
  • reconstitution du texte,
  • paragraphes ou phrases mélangés,
  • texte à corriger (mots en anagrammes ou “mal écrits”),
  • mots mélangés,
  • phrases sans espace,
  • phrases incomplètes,
  • ponctuation.

Une base de différents types de textes classés par ordre de difficulté est déjà intégrée dans le logiciel.

La facilité d'utilisation de l'éditeur permet aux élèves de créer leurs propres exercices et donne du sens à la rédaction du texte support, ce qui incite à une réflexion meta-linguistique. Le logiciel se distingue ainsi d'autres exerciseurs.

Pour utiliser l'éditeur dans un environnement AbulEdu (ou Linux en général), il est nécessaire d'appartenir à un groupe appelé “leterrier”. Adressez-vous à votre administrateur pour qu'il vous y inscrive.

Ce logiciel ouvert permettra de nouvelles activités, dont les scénarios restent à inventer.

Captures d'écran

Idées d'utilisations

En classe
  • En cycle 2 : exercices de lecture et d'observation de la langue
  • En cycle 3 : production d'écrit, activités métalinguistiques
  • Egalement exploitable en langues vivantes et contextualisable : l'interface peut être traduite simplement.
  • Logiciel ouvert, où les activités possibles restent à inventer. Les enfants peuvent être associés à la phase de création.
Hors de l'école
  • Structure périscolaire : aide aux enfants en difficulté en lecture
  • Français Langue étrangères : outil de différenciation

Vos usages : vous pouvez déposer vos projets sur libre.pedagosite.net