~~NOTOC~~
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<infobox|**Problèmes**>

{{ leterrier:logo-problemes.png?150 }}

**Télécharger:** 
  * [[http://updates.ryxeo.com/application/leterrier-proble/os/windows/action/download/reflector/on|Windows]] + [[http://updates.ryxeo.com/application/leterrier/os/windows/action/download/reflector/on|TCL/TK]]
  * [[http://updates.ryxeo.com/application/leterrier-proble/os/windows64/action/download/reflector/on|Windows 64 bits]]
  * [[http://updates.ryxeo.com/application/leterrier-proble/os/linux-deb-i386/action/download/reflector/on|Linux Ubuntu]]
  * [[http://updates.ryxeo.com/application/leterrier-proble/os/linux-deb-amd64/action/download/reflector/on|Linux Ubuntu 64 bits]]
  * [[http://updates.ryxeo.com/application/leterrier-proble/os/osx/action/download/reflector/on|MacOS]]
  * [[https://redmine.ryxeo.com/projects/leterrier-proble/files|Autre]]

**Système:** Windows, Linux, Mac

**Licence:** GNU/GPL

**Genre:** Éducatif et exerciseur

**Public:** Cycle 2, 3 et secondaire

**Discipline:** Mathématiques

**Rapporter un bug :** [[https://redmine.ryxeo.com/projects/leterrier-proble/issues/new|Forge]]

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<pedagobox|**Ressources pédagogiques**>

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</pedagobox>

<pedagobox|**À voir sur internet**>

  * [[contact@abuledu.org|Proposez-nous des liens !]]
  * [[http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ien65-tarbes-ouest/logiciels/problemes.htm|SITE]]
  * [[http://www.logiciels-libres-tice.org/spip.php?article666|Présentation David Lucardi]]
  * [[http://calestampar.org/spip.php?article959|Utilisation en CE1]]

</pedagobox>

<pedagobox|**On en parle sur le forum**>

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====== Problèmes ======

Ce logiciel a été conçu pour proposer des situations d’apprentissage ou d’étayage concernant l’**exploitation des données numériques au cycle 2** (GS - CP - CE1).

Il convient à des **non lecteurs ou des apprentis lecteurs** (car tous les champs de texte des activités peuvent être entendus lorsque l’on clique dessus, cette option n'est pas actuellement disponible).

Les problèmes ont été regroupés en quatre grandes classes suivant qu’ils font intervenir :

  * des situations de **dénombrement** ;
  * une **addition** ou une **soustraction** pour évaluer la diminution ou l’augmentation d’une quantité, la réunion de deux quantités ;
  * une **représentation par une ligne graduée** ;
  * la **réunion** de plusieurs quantités ou valeurs identiques, une situation de **partage**. 

Au niveau méthodologique, le passage de procédures personnelles à des procédures expertes est géré au travers de **six niveaux différents possibles pour la plupart des situations**.

====== Captures d'écran ======

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=== Idées d'usages ===

== En classe ==

  * A partir du cycle 2 : entraînement et consolidation en ateliers-problèmes, individuellement ou à deux. Les bilans permettent un suivi des performances de l'utilisateur. 
Le remplissage des cases se fait par un glisser-déposer de droite à gauche et il faut compléter la phrase-réponse par un ou plusieurs nombres à saisir au pavé numérique.    
La **version 9.06** de juin 2009 inclut six séquences (trois en CP et trois en CE1)

== Hors de l'école ==

**Vos usages** : vous pouvez déposer vos projets sur [[http://libre.pedagosite.net/proposer_un_document.php|libre.pedagosite.net]]